開學聊聊學習能力

九月份了，很多學校馬上要開學或者已經開學了。對於我們為什麼要學習，龍應台寫給她孩子的一段話，說得很好：

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，

而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，

選擇有意義、有時間的工作，

而不是被迫謀生。

當你的工作在你心中有意義，

你就有成就感。

當你的工作給你時間，

不剝奪你的生活，

你就有尊嚴。

成就感和尊嚴，給你快樂。

——龍應台《親愛的安德烈》

果媽覺得，這就是學習的真諦。

果媽想補充說明的是：學習不是為了最終的成績，而是在學習的過程中，你能發現和了解自己，掌握學習、思考的方法和解決問題的能力。

奧運會剛剛謝幕。整個觀賽過程中，果果不止一次地說：其實沒得第一也沒什麼呀！努力了就行了唄！

秉持傳統精英教育觀念的姥姥馬上反駁：那怎麼行？就是得贏！

果媽折中了一下說：每個運動員上場都是奔著贏使勁的，但是只要竭盡全力，即使輸了也不會後悔。

套用網上的一句話：要有贏的信念，但能接受輸的結果。

說真的，多少人被這個“就是得贏”的教育理念折磨得苦不堪言。果媽上學的那個年代，中國社會只以分數論成敗，分數高就是好孩子，分數低就是沒出息。即使在這屆奧運會以前，中國觀眾都是只看金牌，得了銀牌，連記者採訪都帶著興師問罪的味道，從來不把金牌以外的成績同樣看作光榮。

雖然果媽學習一路算是順風順水，但是直到大學畢業，果媽也沒學會學習。

果媽真正學會學習，還是在工作以後，是許多無私的前輩們教導、以及每一個良心老闆驅動的結果。

寫《中國神話》的時候，老闆A要求果媽進行幾個月的資料研究，把《山海經》、《搜神記》、《淮南子》、《聊齋志異》、《玉曆寶鈔》等等資料全部通讀、每一個角色設置小檔案，所有資料中的鬼神、法寶、法術分門別類整理，所有涉及到的論文通讀，提取觀點，形成文檔，必須做到對相關每一個問題都能對答如流或迅速找到答案，做完這些工作以後，老闆A會把所有策劃人員集中到度假村幾天幾夜，幾乎不眠不休干聊策劃方向……

做動畫片的時候，老闆B教果媽如何向國外動畫學習，按秒數扒開所選範本的結構，總結出每一個起承轉合出現的時間、多少分鐘內幾個大高潮幾個小高潮、對話的節奏怎樣最抓人……還有直屬C在項目進程中對果媽進行的專註力訓練、教果媽如何做事最高效、如何發現每件事的關鍵；搭檔D和果媽在不同理念間的求同存異、以及經手項目成功及失敗的經驗……這些說白了，都是需要在每一個項目中持續不斷地學習、積累。

這些給過果媽“集訓”的老闆們有一個普遍的觀點：做任何項目，你都要先成為這個領域的專家。

就是在這樣的操練下，果媽才真有了些學習的能力。

有學習能力的好處也跟著立刻顯示出來。

比如說，果媽曾在一家著名傳媒企業做過一段時間，這家公司主要服務於車企。進去的時候，果媽是名副其實的車盲，對汽車行業毫不了解，認車標還不如果果。隨後果媽加了所有車企的微博了解行業動態和各家特點，看國內外所有車企的歷史和現狀，了解汽車原理和趨勢，路上看到車就想一下這是哪家車企的哪一款，想不出來就查……一周之後，果媽就能給車企客戶做整合營銷方案，果媽寫的車展深度稿就上了央視。

有學習能力，你就掌握了一種做事的規律和方法。這是底氣，能讓你很快知道從哪裡入手是王道。

有過扎紮實實用心鑽研幾件事的經歷，你就有了積累，面對不熟悉的領域，你也能有信心和把握。

這篇文章的封面，果媽為什麼要放郎平和惠若琪？

因為她們是最專註，最有學習精神的。

郎平彪悍的履歷果媽就不多說了，她終生只專註于排球，善於向國外學習，也善於向自己人學習。

惠若琪家庭殷實顏值高，願意付出所有去打球，完全是出於對排球專一不移的熱愛。

而且她還是個學霸。在大部分時間都在打球的情況下，她的文化課也能考年級第一（是學霸雲集的重點學校哦）。

這就是學通了，通過一件事（排球），一通百通。

說女排精神，女排精神不是非要贏對方，除了無所畏懼、敢打敢拼、頑強拼搏的精神內核，在實際操作上，更多的是專註力和學習能力的體現。

有了專註力，才會專註眼前的每一個球的具體打法，才會面對不友好的噓聲也不受影響，這種因為定力的強大，對手除了更專註于眼前的事，發揮出自己應有的水平，毫無破解的辦法。

有了學習能力，女排才沒有把對手當敵人，用她們自己的話說：“她們是強隊，我們打的時候就抱著學習的目的。”

你把對手當敵人，你要戰勝對方你要贏，你就是不專註。

專註的人想不到那麼多。

只要你不專註，不管輸贏，你都輸了。