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學生事先通過向周圍人了解或查找資料，了解中國的飲食文化。包括中國食品製作方面的發展，中國特色食品名稱、特點、食品中的故事，以及中國在飲食方面的習慣、講究、禮儀等。
設計情境：為了讓更多的人了解中國的食文化，我們舉辦一個中國食文化節，請學生研討一下，如果由你籌辦這個食文化節，你會向大家介紹哪些中國美食，並說明理由。
學生以小組或自由結合為單位，結合自己所調查和查找的資料，共同研討應怎樣向世界介紹中國的食文化，推薦哪些食品，講解哪些食品中的故事等。
在小組討論的基礎上，推選講解員，在全班進行交流。在交流過程中，大家可以對介紹進行評價和補充，也可以提出質詢。對吃的故事、吃的講究，可以用講故事、小表演等方式進行彙報。
为了让小朋友和大朋友把汉字玩得更爽，我们还精心做了“汉字猜猜”系列游戏和“就爱猜字”，它们在苹果和安卓上长这样——
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