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学生事先通过向周围人了解或查找资料，了解中国的饮食文化。包括中国食品制作方面的发展，中国特色食品名称、特点、食品中的故事，以及中国在饮食方面的习惯、讲究、礼仪等。
设计情境：为了让更多的人了解中国的食文化，我们举办一个中国食文化节，请学生研讨一下，如果由你筹办这个食文化节，你会向大家介绍哪些中国美食，并说明理由。
学生以小组或自由结合为单位，结合自己所调查和查找的资料，共同研讨应怎样向世界介绍中国的食文化，推荐哪些食品，讲解哪些食品中的故事等。
在小组讨论的基础上，推选讲解员，在全班进行交流。在交流过程中，大家可以对介绍进行评价和补充，也可以提出质询。对吃的故事、吃的讲究，可以用讲故事、小表演等方式进行汇报。
为了让小朋友和大朋友把汉字玩得更爽，我们还精心做了“汉字猜猜”系列游戏和“就爱猜字”，它们在苹果和安卓上长这样——
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