《梁山伯與祝英台》教學建議

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2．教學時，在反覆朗讀課文的基礎上，引導學生感受梁山伯與祝英台對愛情忠貞不二，反抗封建傳統，執著不屈的性格特點。在學生研讀課文時，可採用讀、議、聽、觀看視頻等多種方式幫助學生進一步理解故事情節，感受人物形象。最後可引導學生對故事中的幾個人物進行評價，用自己的語言講述這個故事。

3．對故事發生的背景教師可給予一定介紹，如中國封建社會父母包辦、買賣婚姻的背景，點到即止，便於學生理解課文內容即可，不必深究。

4．將文中重點關鍵的句子單獨拿出來，仔細講解，讓學生融會貫通。並讓學生自己提出一些課文中不明白的句子，作為難點講解，使其對課文理解得更加透徹。

5．教學時安排思考題，課後安排創新題和聽力練習題。結合課文，提出幾個需要深入理解的問題；再根據本課的詞語，設計一些練習活動，有助於學生快速有效地識記和書寫漢字。

6．課後鼓勵學生搜集有關電影、電視劇《梁山伯與祝英台》中的人物圖片、歌曲、典型故事等，加深對中國古代文化的了解。

7．資源包的使用：人物圖片可在開課介紹背景和人物時使用；文字資料可作為教學時的拓展資料，組織學生閱讀；視頻資料可在導入或者學習時播放。

（作者：崔穎）

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