以上图片内容来自《国学大观》。

以下内容和观点来自果妈:

在果妈看来,国学并不是会背几部启蒙经典,而是理解先人的思维方式。之所以是国学不是西学,重要的不是形式和内容,而是截然不同的思维模式。

就好比同样是花木兰的故事,中国人强调的是孝道,家国同构、忠孝同义;而迪斯尼拍出来,主旨就变成了实现自己的价值。中国有很多舍生取义的故事,把个人价值放在最后;西方却从不宣扬这一点,而把个人价值放在第一。这就是思维模式的不同,没有对错。

从汉字和字母文字看过来,果妈认为,汉字的思维模式是圆形的:一个字里,有读音,有形象,有含义,有世界观,有方法论,还有参照物,有横纵向比较。甚至留出很大的臆想空间,你可以根据自己的理解去借读它。

比如“习”字,像羽毛在日上飞,表示小鸟反复地试飞,飞到明白为止。这样的一个字里,有形象(羽毛),有含义(练习),有世界观(熟练出真知),有方法论(掌握一件事要像鸟扑打羽毛,反复练习),有参照物(小鸟),这就是国学的智慧。

西方的思维是线性的,因为他们是字母文字。从字母本身,只能看到读音,看不到形象和含义,一个单词的意思规定得死死的,因而没有多大的想象空间,强调的是逻辑和精准。但是为什么西方人表现得更有想象力呢?因为线性是发散的,射程远,而圆环是闭合的,包容强。

这也许就是国学和西学的明显差别。

如果汉字的团队请教了很多专家,付出了很大的努力,希望给全世界的孩子们提供一种学汉字的好方法。我们也通过汉字渗透国学,让孩子更多面地领悟汉字和国学的思维模式。但我们不会为了宣传如果汉字,而过分抬高国学,把它说成世界第一……文化是没有第几的分别的,国学只是世界文化的一部分而已。我们只是展现,展现汉字和国学的这种思维,这种角度,这种审美。

我们相信,真正喜欢和认同国学的孩子,也会对其他语言和相应的思维方式保持探索的兴趣。只有多了解,会发现,才有比较,才能掌握真正的智慧。像上面提到的任何一位国学大家,都不仅仅是国学大师,几乎个个深谙东西方文化,有开阔的视角和永远新鲜的求知欲。

只有孩子们的心灵更开放,目光投得更远,了解得更多,才有更广阔的未来。有朋自远方来,不亦说乎,不仅仅是远方来的朋友让人高兴,而是远方的思维和自己的思维触类旁通,成为朋友。

我们弘扬汉字和国学的目的,也是为了这个:让孩子们发现更多的智慧、思维更开阔、有更大的力量!

祝福孩子们!

为了让小朋友和大朋友把汉字玩得更爽,我们还精心做了“汉字猜猜”系列游戏和“就爱猜字”,它们在苹果和安卓上长这样——



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