《負荊請罪》教學建議

1．課前，布置學生了解一些春秋戰國時期的成語故事，如：呆若木雞、老馬識途、一鳴驚人等，提高學生對中國歷史的了解以及學習成語的興趣。

2．對故事發生的背景教師可給予一定介紹，如春秋戰國時各國爭霸的背景知識等，以便於學生理解課文內容，點到為止，不必深究。

3．課文是以劇本的形式出現的，教學時可用表演的形式來加強學生對課文的感受，至於劇本表演可以先演後學，使學生對課文內容有大致的了解后，自主提高對課文的感受力及理解力；可以邊演邊學，學生自主探究，對劇本的表現力和對課文的理解同步提升；也可以學后再演，加深對課文內容、人物形象、思想感情的理解后再進行表演。採取的形式不必拘泥於此，應給予學生足夠的自我學習和發現探究的空間，適合學生的形式就是最好的。

4. 感受人物形象，理解藺相如和廉頗的品質，可以讓學生採取分角色朗讀的方式逐漸使廉頗、藺相如的形象在學生心中豐富起來，同時注意學生朗讀時語音、語調的正確以及情和意的表達。

5．理解藺相如“以和為貴”的做法，以及中國人“顧全大局”“以和為貴”的處事原則。

6．課後安排相應的思考題和練習題。結合課文中的關鍵句子，提出幾個需深入理解的問題，這幾個問題是學生理解課文的重點，也是難點，有助於引導學生深入理解課文。

（作者：陳瑞瑞）