《草船借箭》课堂讨论设计（一）

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重点：从“草船借箭”中认识诸葛亮借箭成功的原因，体会他的神机妙算。

资料搜集：

1．查阅搜集介绍诸葛亮及故事中人物的文章或相关资料；（本课拓展延伸及文本素材中均有提供）

2．推荐学生阅读古典历史小说《三国演义》中有关诸葛亮的篇章。

引导学生带着问题读课文，然后组织讨论：

围绕“借”字，理出脉络

1．“借箭”的原因是什么？

2．“借箭”的经过怎样？

3．“借箭”的结果如何？

突出“借”字，掌握重点

1．在借箭前做了哪些准备工作？为什么强调不能让周瑜知道？

2．等到什么时候才去开船借箭？为什么等到这个时候？

3．把船停在哪里？怎样停的？为什么？

4．“借箭”时，诸葛亮表现怎样？说明什么？

5．你认为借箭成功的原因是什么？

为了让小朋友和大朋友把汉字玩得更爽，我们还精心做了“汉字猜猜”系列游戏和“就爱猜字”，它们在苹果和安卓上长这样——