1.课前,布置学生了解一些春秋战国时期的成语故事,如:呆若木鸡、老马识途、一鸣惊人等,提高学生对中国历史的了解以及学习成语的兴趣。
2.对故事发生的背景教师可给予一定介绍,如春秋战国时各国争霸的背景知识等,以便于学生理解课文内容,点到为止,不必深究。
3.课文是以剧本的形式出现的,教学时可用表演的形式来加强学生对课文的感受,至于剧本表演可以先演后学,使学生对课文内容有大致的了解后,自主提高对课文的感受力及理解力;可以边演边学,学生自主探究,对剧本的表现力和对课文的理解同步提升;也可以学后再演,加深对课文内容、人物形象、思想感情的理解后再进行表演。采取的形式不必拘泥于此,应给予学生足够的自我学习和发现探究的空间,适合学生的形式就是最好的。
4. 感受人物形象,理解蔺相如和廉颇的品质,可以让学生采取分角色朗读的方式逐渐使廉颇、蔺相如的形象在学生心中丰富起来,同时注意学生朗读时语音、语调的正确以及情和意的表达。
5.理解蔺相如“以和为贵”的做法,以及中国人“顾全大局”“以和为贵”的处事原则。
6.课后安排相应的思考题和练习题。结合课文中的关键句子,提出几个需深入理解的问题,这几个问题是学生理解课文的重点,也是难点,有助于引导学生深入理解课文。
(作者:陈瑞瑞)
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