学生事先通过向周围人了解或查找资料,了解中国的饮食文化。包括中国食品制作方面的发展,中国特色食品名称、特点、食品中的故事,以及中国在饮食方面的习惯、讲究、礼仪等。 设计情境:为了让更多的人了解...
课堂讨论: 1.说出川菜、鲁菜、粤菜、淮扬菜四大菜系的特点,并分别说出一个代表菜。 2.介绍一道印象深刻的中国菜,它属于哪一菜系?与大家分享一下你拍到或搜集到的图片资料。 3....
吃中国菜不一定要到五星级酒店,在长辈为晚辈精心准备的寻常餐桌上也是可以吃到的。中国菜是对亲情的最佳诠释。 课堂讨论: 1.什么原因让中国菜大受欢迎? 2.你最喜欢妈妈做的哪一道...
我爱中国菜 1.中国美食文化博大精深,请同学们运用各种方法查找菜谱,向父母请教,亲自动手创作一道色香味形俱全的中国菜,请亲朋好友品尝,并记录下过程、结果和感想。 2.把自己在家学做中国...
1. 你喜欢吃中国菜吗?好吃吗?中国菜是不是比西餐更有营养? 2. 2. 吃中国菜的礼仪和吃西餐有什么不同? 3. 3. 你能说说中国的饮食文化吗?
【教学目的】 1.通过阅读能理解文意,能区分文中近义词的意思和不同用法。 2.会使用“善于”“以……而…&...
1.课文内容很简单,在梳理字词的基础上可让学生自己阅读来回答问题。 2.注意学生在朗读课文时,教师要及时纠正学生所犯的错误。 3.每个国家都有自己的饮食文化,课堂上可让学生讲讲自己国家...
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