问一下自己的家人和朋友,“龙”在他们的心中是什么样子的?以表格的形式汇报: ...
【教学目的】 1.让学生感受龙的象征精神,了解龙在中华文化中的地位和意义。 2.能够通顺流利地朗读课文,对课文中出现的生字读音准确,掌握一些生词的意义,能够准确地书写这些词语,并能够恰当运用。 ...
师生共同欣赏中国戏曲精彩唱段(视频) 1.黄梅戏《天仙配》选段 树上的鸟儿成双对,/绿水青山带笑颜,/你耕田来来我织布,/你挑水来我浇园,/寒窑虽破能避风雨,/夫妻恩爱苦也甜,/从今不...
【教学目的】 1.简单了解中国戏曲的几种主要剧种,能够初步了解中国的国粹京剧。 2.熟练掌握文章的重点词语和句式,能辨析近义词的不同意义和用法。 3.学生通过学习,能够运用所学...
1.这是一篇介绍中国戏曲文化的文章,不是理论或技巧方面的解读,主要是一个大概的了解,所以在教学的时候,最好给学生提供更多的材料,让学生在直观中获得对戏曲的兴趣和认知,从而更进一步热爱中国的戏曲文化。 2.  ...
1.龙是中华民族的象征,其文化意义十分深刻。课前,教师应搜集大量的相关图片,把各种形式的龙都呈现出来,如绘画剪纸中的龙、宫殿建筑上的龙、故宫中的九龙壁、旗帜图案上的龙、过春节端午节时的舞龙、赛龙舟等,让学生获得感性的认识,初步认识到龙...
口语交际: 你的家乡一定有优美的风景吧?你发现了吗?请选择一处向大家介绍。先分小组互相介绍,介绍的时候,讲清这处风景在什么地方,有哪些特点,要表达出对家乡热爱的感情。一个同学介绍时,其他同学要...
跟我来旅游: 1.老师准备一张中国地图; 2.学生按照自己的意愿组成小组,选择中国的某个城市做进一步的探究,共同收集这座城市的风光图片及相关介绍文字等,资料可集中在地形气候、风景特色,...